南京高三“二模”选修科目名师点评(一)

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南京高三“二模”选修科目名师点评(一)

2008-04-29 08:03:06

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　　[扬子晚报网消息] 　　昨天，南京市高三第二次模拟考试选修科目全部考完，这次选修科目的难度如何、学生在试卷中又暴露出哪些新问题、学生在下一阶段的复习中该如何调整呢？本报特邀六门名师对二模选修科目予以详细评析。

　　化学：信息量大具有一定迷惑性

　　点评人：南航附中市优秀青年教师叶菁

　　试卷点评：这次化学二模试卷知识点覆盖广泛，难度适中，区分度好，能帮助师生找出教与学中的问题与不足。但因为试卷阅读量、信息量大，具有一定迷惑性，容易让学生觉得解题难于下手，造成时间来不及。例如第18题是关于杀菌消毒剂ClO2的工业制法，牵涉到的化学知识并不难，但因为需要读懂其较为繁杂的工业流程图，学生就觉得困难了，关于化工生产流程是近年来的热点题型，这也提醒我们要加强这种题型的训练。第19题是关于用柠檬醛合成维生素A，给了两个信息，还给了一张繁杂的流程图，物质的结构也非常复杂，让学生一下就懵了，但其实此题的官能团变化非常简单，只要抓住官能团就迎刃而解，所以在平时一定要加强解答有机题的技巧训练。值得一提的是，虽然一些实验区现在已不考无机框图题了，但这种题型江苏高考还年年在考，二模试卷中出现了一道传统的无机框图题，这提醒学生无机框图题作为考察元素化合物知识的一种有效题型，还要进一步加强训练。

　　复习建议：1、一定要回归课本，精细化梳理基本概念、基本理论、课本实验的要点、元素化合物的性质等知识点，特别要注意化学方程式、离子方程式等化学用语的书写；2、不宜再盲目大量做题，应该将已做过的试卷整理出来，特别是南京市四次大型考试的试卷（9月摸底、上学期期末、一模、二模试卷），重点研究自己做错的题，归纳解题技巧，并强化训练同类题型，力争不再出错；3、高考化学卷中有14道共48分的选择题，这部分题目相对较简单，一定要让自己在最短的时间里拿到最多的分，为相对较难的后半卷赢得时间，总分才有考高的可能性，所以每周要确保至少2次25分钟的选择题定时训练，提高解题速度和正确率；4、强化训练物质结构题型，力争这12分全拿；5、强化训练有机推断与合成题型，这部分题目有一定难度，但规律性也较强，只要注意归纳总结，就能够多拿分；6、高考化学试卷的阅读量较大，特别是信息题较多，让学生总有一种做不完的感觉，所以一定要总结信息的阅读技巧，确保自己能够快速准确地找出信息的关键点。7、注意解题的规范性和语言表述的准确性，避免在高考中无意义地失分。8、每周确保一次100分钟定时全卷模拟训练，借此锤炼心理素质，保持考试状态。
　

　　物理：与一模试卷“错开”，有较好的区分度

　　点评人：金陵中学河西分校高级教师许海波

　　试卷评析：这次二模试卷注重基础知识和基本能力的考查，难度恰当。从试卷中可以看出命题的指导思想是：试卷尽量和省内各市的一模试卷“错开”，并形成“互补”，试卷在考察主干知识的同时，考一些以前没有考过的知识点，目的是引导学生在下一阶段复习中查漏补缺。试卷安排的题量较大，目的是引导学生多加操练，以增加考生对高考的心理适应能力。

　　试卷的特点是：1、试卷以基础题和中档题为主，没有难度很大的题，包括学生比较害怕的电学设计题（11题）和计算题的压轴题（18题），学生都感到不是很难。2、试题设计有创新。如第7题，将平抛运动的两个方向运动的速度图像画在一起，是学生以前没有遇到过的题型。实验题11题第（2）小题，设计成一个开放性的实验题，符合新课程高考对探究能力的考查要求，是试卷的一个亮点。计算题第16题设计巧妙，突破学生的常规思维习惯，直接利用公式求安培力做功，而不是通过电路产生的热量去计算，令人耳目一新。3、试卷对学生的审题能力要求较高，如12题第(3)小题是一个信息题，要求学生迅速筛选出有用信息；另外，第10题仪器读数单位是m，第12题结果保留两位有效数字，第18题用到牛顿第三定律说明小球对管壁压力的大小和方向，等等，都是学生在审题时容易忽视的地方。

　　复习建议:1、重视对基础知识的梳理，形成知识网络。查漏补缺，力求全面，进一步加深对概念、规律的理解，优化知识结构。

　　2、紧扣《考试说明》，抓住主干知识的复习，提高解题能力和复习效率。特别是选考模块的内容，考生要给予足够的重视。

　　3、重视审题能力的培养，在审题中勤画受力分析图、运动示意图，形成清晰的物理情景。做到会读题，会分析，会推理，使思维更严谨，对常犯的错误要学会自我提醒。另外要重视规范解题，了解评分要求。

　　4、注意在考场上的心理调节，树立信心。考生要能根据试卷难度，灵活调整自己的心理预期，合理安排时间，由易到难，始终保持愉悦、乐观的心情去做题，确保把自己的水平发挥到最大化。

　　生物：重视课本实验和实验探究能力考查

　　点评人：南航附中市优秀青年教师高级教师束必余

　　试卷点评：二模试卷与一模相比选择题难度不大，简答题难度增加，以中等难度题为主。试题量和一模相同，共34题。

　　1、重视基础，突出主干，知识覆盖面广。从内容上看，细胞结构和增殖、细胞的代谢、遗传和变异、生命活动的调节和生态系统仍然是考查的重点内容。如：26题把细胞的结构、细胞的增殖综合，来考查学生综合能力。27题考查光合作用与呼吸作用，32题考查生态系统，33题考遗传概率的计算等。

　　2、重视课本实验和实验探究能力的考查。考试说明要求实验内容约占25%，全卷有9 道题涉及到有关实验的考查，分值近30分。其中30题着重考查学生验证生物学事实，恰当评价和完善实验的能力。

　　3、贯彻考试大纲关于“以能力测试为主导”的命题思想。试题中26、27、28考查了识图和辨图能力，并能经加工分析、推理判断从中获取正确信息的能力。重视前后知识综合运用的考查，如：选择题第8题、12题，简答题28题。

　　4、重视理论联系实际，关注科学技术、生态环境等热点问题。

　　复习建议：1、进一步加强考试说明的学习和研究，对考试说明中的考查内容逐条对照，查漏补缺。对说明中的B和C级要求的内容要在理解的基础上进行记忆。

　　2、加强题型的研究和训练。有计划的进行单选题、多选题训练，实验题专项训练，图表题、信息分析题训练以及热点题专项训练等。

　　3、回归课本，课本中的概念、原理、过程、结构和功能等应知应会内容要人人过关。关注08课标新增加的内容，如:构建生物模型、构建概念图、细胞的凋亡、动物激素在生产中的应用、群落演替等知识以及新增加的课本实验，如必修三的生态方面新增加的两个实验和选修一的6个实验。

　　4、进行限时全真模拟训练。在考前40天内，做到每天一小卷（30分钟），每周一大卷进行限时训练。

编辑：　　　来源：扬子晚报

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