[扬子晚报网消息]
自从我把“今天我照顾了爸爸妈妈”列入儿子的议事日程之后,他也就用自己的方式来表达着爱:“今天爸爸下班很累,我帮他捶背。”“今天是星期天,但爸爸妈妈在家里忙着写东西,我就自己玩,没去吵他们。”“今天妈妈感冒了,我为她冲了一杯感冒冲剂。”……
曾有朋友到我家看到后笑着说:“虽然说养儿防老,你呢,孩子才5岁,就开始向孩子索取回报了。你是不是太急了点儿?!”
我是在向孩子索取爱的回报吗?是,也不是。索取回报只是形式,而教会孩子“爱”,去爱别人,关心别人,体贴别人,从而在这一过程中理解自己所获得的爱,才是我最终的目的。现实生活中,大多数孩子不是缺爱,而是得到的爱泛滥。家长时常感到一种“心肝都掏给你吃了,还要怎么样?”的困惑和无奈。
反省一下我们的教育方法,应该不难找到答案。大多数家长在教育孩子的过程中,爱,都是单项传输的。从父母那儿源源不断地输送给孩子,无条件的,无止境的,孩子却未反馈一点给父母。长久下去,养出的孩子难免会自私、任性,一切只考虑自己。但如果我们在孩子小的时候,就教会他理解爱,同时也能以一颗善良的心去爱别人,让爱成为双向的,互动的,孩子的身心是否会成长得更健康呢?
李石荣