让“坏孩子”上普通学校更好

　　列席本次常委会的全国人大代表扬州民警陈先岩，建议设区的市、县都应当设立专门的矫治学校，招收有严重不良行为的未成年人。

　　这个话题引起常委们的热议。王斌泰常委认为，专门的矫治学校，对孩子和家长的心理都会有严重影响，这样的学校还是越少越好。普通学校把那些所谓的坏孩子排除在外，这不是教育的成功，善于教育“坏孩子”才是好学校。因此，条例草案原文对矫治性学校的设立，采用“可以”，而非“应当”，是恰当的。

　　学生可以申请撤销处分

　　孩子在考试中作弊，究竟要不要给予处分，如何避免由此引起孩子的极端行为？

　　有常委认为，现在孩子心理比较脆弱，一旦受到处分，动辄离家出走，或采取极端行为。学校怕惹事，息事宁人，导致处分不能落到实处。条例草案中规定，对于有不良行为或者轻微违法行为的孩子，学校应当如实与父母或其他监护人沟通，处分学生应当听取学生申辩。南京外国语学校校长董正璟常委认为，处分是手段不是目的，要允许学生改正，所以要增加一条：允许学生在规定时间内申请撤销处分，以激励孩子更好地成长。　

　　对老师要增加约束性条款

　　条例草案中明确老师要尊重学生的人格，平等对待学生。

　　马向真常委在审议中讲述了一个极端个例：一名小学生犯了错误，老师给他3个选择：吃苍蝇、被全班同学打、被老师打。这样的惩罚不仅对犯错误的小学生，而且对全班学生都造成了心理伤害。常委建议，增加对老师的约束性条款，约束老师个人情绪无序发泄。本报记者 王晓映