为什么要进行这项改革？该校副校长兼研究生院院长胡敏强认为，博士副教授做博导是国际上通行的做法，它打破了我国高校中论资排辈的现象，通过导师间的竞争有效提高研究生的培养质量，激励大家多出成果，也有利于学校专业科研团队的结构改善。

　　38岁的李小平是计算机学院的副教授，研究方向是调度优化算法，承担着2个国家自然基金项目，作为博导，他目前带着2位博士。“评上博导让我更加自信，更能放开手脚搞研究，学校给我的支持也更多。我觉得这个政策非常好。”李小平说。

　　张毅是李小平的博士生，读博一年多来，在国外期刊发表了1篇A类、2篇B类论文，已经达到系里毕业要求，可以开题做博士论文了。他说：“选导师主要是看导师的研究方向和我的研究兴趣是否吻合，我的导师虽然不是名牌教授，但实力不弱，而且也不像大牌教授那样应酬和事务多，可以把绝大部分时间放在科研和指导学生上。”

　　交通学院的程琳副教授曾带出过不少优秀的本科生和硕士生。由于以前没有博导资格，即使在从事国家级科研项目的研究，他也往往与自己带出的优秀硕士生失之交臂，现在具备了博导资格，那些硕士生投奔其门下也就顺理成章了。

　　在采访中，东大许多在读硕士生都对学校的这项改革举措表示赞成。“如果读博的话，我不介意我的导师是副教授，我看重的是导师的科研能力和对学生的责任心。”法律系研三女生小李认为，新政策放宽了对博导职称的要求，给老师们尤其是高水平的年轻老师提供了更广阔的舞台。“不过，既然这些老师可以破格成为博导，为什么不能再破格成为正教授呢？如果能够进一步‘不拘一格降人才’就更好了。”（陆海　任松筠）