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一位年轻校长的IT事业
2008-05-07 06:53:14 复制本文地址传给QQ/MSN线上好友
[扬子晚报网消息]
推开胡校长办公室的门，没有想到的是眼前的这位年轻人竟然是一个学校的校长。因为胡星灿真的很年轻，和他一样年轻的是他掌舵的新知软件学校。胡星灿很有活力，比他更有活力的是新知超越同行的创新精神。也许是由这个行业本身的特性所决定的，IT培训业注定是一个属于年轻人的行业。
南京是IT培训行业竞争比较充分的市场，和一位敬业的人一起聊天，你会发现总是难以绕开事业的话题，和胡校长聊天也是一样。古话说，同行是冤家，但胡校长却总是很注意不妄加评论同行，而是强调只管埋头做好自己的事业才是竞争的王道。胡校长把新知软件学校“活下来，并且活得好”的理由归纳为以下几个方面：
全面培养 “软硬兼施”
“学历是一块敲门砖，我们需要这块敲门砖，当必须认识到的是它也仅仅是一块敲门砖。”深谙IT就业形势的胡校长非常中肯地谈了自己对学历问题的看法。所以我们与东南大学这样有实力的大学合作，确保了我们可以帮助一部分学员解决学历问题。当然，对于IT这一行来说，学历并不是万能的，工作技能才是决定最终发展的核心因素。所以，我们在培训过程中始终关注的就是对学员实际操作能力的培养，除了正常的专业课之外，我们还专门为学员开设了“职业修养课”，加强对学员基本从业素养的培训，这种着眼于学生软实力培养的课程在新知受到非常高的重视，我们为此配备了专业的就业指导老师，并定期邀请企业人事经理来给学生做专业的讲座。
投入更多 用心更多
“和同行的其他机构相比，我们比他们多三百多个学时。”谈到新知的教学质量，胡校长很自豪地告诉记者：“和普通培训机构一个培训过程使用八百个左右课时相比，新知的课时有一千多个。”这个充足的课时无疑可以确保学生更加全面细致地掌握各方面的知识。这是新知为了确保培训质量下的一剂“狠药”。与此同时，新知的学费却是最低的，与其他机构动辄两三万的培训费用相比，新知整个培训下来，费用也只有19000元，这在同行业看来也应该是最低的。新知所有的老师都要具备三到五年的工作经验，来自中兴、华为、用友等知名IT企业的一线开发人员，他们的加入让新知的事业焕发出勃勃的生机。
仿真职场 培养状态
新知为了让培养出来的学员尽快适应职场的需要，创新开发了“仿真职场训练”的课程，这种教学模式的开发使得学生可以在学习的过程中缩短与实际工作的心理差距，以最快的速度适应工作。在学员开始培训的前两个学期，学校就会将实际的项目贯穿于学习始终，到了第三学期，学校会将所有学员进行分组，一般4-5人一个小组，由老师带领完成一个项目，这个教学环节我们从08年1月份开始贯彻，迄今收到了非常好的效果。
本报记者 刘慧磊
推开胡校长办公室的门，没有想到的是眼前的这位年轻人竟然是一个学校的校长。因为胡星灿真的很年轻，和他一样年轻的是他掌舵的新知软件学校。胡星灿很有活力，比他更有活力的是新知超越同行的创新精神。也许是由这个行业本身的特性所决定的，IT培训业注定是一个属于年轻人的行业。
南京是IT培训行业竞争比较充分的市场，和一位敬业的人一起聊天，你会发现总是难以绕开事业的话题，和胡校长聊天也是一样。古话说，同行是冤家，但胡校长却总是很注意不妄加评论同行，而是强调只管埋头做好自己的事业才是竞争的王道。胡校长把新知软件学校“活下来，并且活得好”的理由归纳为以下几个方面：
全面培养 “软硬兼施”
“学历是一块敲门砖，我们需要这块敲门砖，当必须认识到的是它也仅仅是一块敲门砖。”深谙IT就业形势的胡校长非常中肯地谈了自己对学历问题的看法。所以我们与东南大学这样有实力的大学合作，确保了我们可以帮助一部分学员解决学历问题。当然，对于IT这一行来说，学历并不是万能的，工作技能才是决定最终发展的核心因素。所以，我们在培训过程中始终关注的就是对学员实际操作能力的培养，除了正常的专业课之外，我们还专门为学员开设了“职业修养课”，加强对学员基本从业素养的培训，这种着眼于学生软实力培养的课程在新知受到非常高的重视，我们为此配备了专业的就业指导老师，并定期邀请企业人事经理来给学生做专业的讲座。
投入更多 用心更多
“和同行的其他机构相比，我们比他们多三百多个学时。”谈到新知的教学质量，胡校长很自豪地告诉记者：“和普通培训机构一个培训过程使用八百个左右课时相比，新知的课时有一千多个。”这个充足的课时无疑可以确保学生更加全面细致地掌握各方面的知识。这是新知为了确保培训质量下的一剂“狠药”。与此同时，新知的学费却是最低的，与其他机构动辄两三万的培训费用相比，新知整个培训下来，费用也只有19000元，这在同行业看来也应该是最低的。新知所有的老师都要具备三到五年的工作经验，来自中兴、华为、用友等知名IT企业的一线开发人员，他们的加入让新知的事业焕发出勃勃的生机。
仿真职场 培养状态
新知为了让培养出来的学员尽快适应职场的需要，创新开发了“仿真职场训练”的课程，这种教学模式的开发使得学生可以在学习的过程中缩短与实际工作的心理差距，以最快的速度适应工作。在学员开始培训的前两个学期，学校就会将实际的项目贯穿于学习始终，到了第三学期，学校会将所有学员进行分组，一般4-5人一个小组，由老师带领完成一个项目，这个教学环节我们从08年1月份开始贯彻，迄今收到了非常好的效果。
本报记者 刘慧磊
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