南京十三中：在高质轻负的大道上阔步前进

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南京十三中：在高质轻负的大道上阔步前进

2008-05-28 06:48:28

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　　[扬子晚报网消息]

　　南京十三中，几乎创造出了教育界的神话，经过短短几年的发展，教育教学质量持续高位提升，社会公信度、美誉度、影响力与日俱增，由原来的二层次学校跻身为南京市一流名校，其中的奥秘何在？为此记者走进南京十三中。

　　■名校巡礼

　　质量，连年攀升

　　十三中经过近几年高位持续的发展，取得了令世人瞩目的成绩，教育教学质量持续高位提升。2005年高考二本上线数为182人，2006年为232人，2007年为320人，每年以强劲优势推进。2008届高三在四次全市统考中，预测进二本以上人数和优等生人数都位居全市前三。2006级高二在学业水平测试“小高考”中，在上届取得优异成绩的基础上又有了新的突破，过关率为100%，4A人数在招生数比去年少一个班的情况下同比增长10%。2007级高一在上学期期末考试南京统测中，总均分等各项指标均列全市前三。每年无论是考入重点大学的人数、还是本科上线率，在南京市位居前列，使学生获得了超越式卓越发展。

　　十三中经过近几年高位持续的发展，社会公信力和美誉度持续增强。连续四届被评为江苏省文明单位，连续三年获得南京市高中教育质量一等奖。十三中办学模式成为全国中学教育的典型，仅上学期，南京市教育局在十三中召开了深入推进校务委员会改革试点工作等五个现场会，前来学习交流的省内外教育考察团络绎不绝。学校还与加拿大联合办学，创立了“中加邦德国际学校”，在与国际联合办学上探索出新路。

　　增效，才是减负

　　十三中之所以能够取得今天这样的成绩，原因之一是尊重教学规律和学习规律，为都市学生量身定做了适宜的学习策略，以管理的精度谋求教育现代化的高度，使学生和学校在可持续发展之路上阔步前进。

　　十三中坚持学生德智体美劳全面发展，并把体育作为素质教育的突破口和切入点，南京市教育局在十三中召开了“每天锻炼一小时”现场会，江苏省政府在十三中召开了“阳光体育”展示会，何权副省长、教育厅沈健厅长、省体育局殷宝林局长、南京市政府许仲梓副市长等省市领导观摩后给予了高度评价。

　　十三中从2003年开始倡导精细化管理、有效性教学，解放思想，不断改革，提高效益，减轻负担。改革的主要方向在：（1）以科学安排学习时间为重点，改革了课外学习的时序，将学习时间科学有效地重新组合起来；（2）以课堂教学为主阵地，完整呈现课堂教学环节，以大小课制为形式，以大课堂学本为载体，极大提高学习效益；（3）将丰富多彩的活动课程化，建立起完整的校本课程体系，使学生发展平台更丰富、安排更科学、学习更课程化，使学生的全面发展得到了全面落实，体现在：学习效率提高了，开展其他活动时间充裕了；在学生做人、强身健体、特长发展上取得了瞩目的成绩。十三中成为南京市体育基地学校、南京市中学生文学基地学校、南京市通用技术基地学校等，在江苏省作文大赛、各学科奥林匹克竞赛、机器人竞赛等竞赛中每年都有数十人获得省级一等奖。

　　只有增效，才能将学生从题海战术中抽出身来。除了数学可以布置半小时作业外，其余学科不得布置任何课外作业，所有的学习时间由学生在教师管理下自己支配，由“学会”向“会学”转变。学校有数十个学生社团，开展丰富多彩的社团活动，一年一度的社团巡礼、文化艺术月、迎新亲子活动等精彩活动成为学生展示青春、畅想未来的最佳展示。十三中始终把主动学习作为学习的最高境界。“学生不想学，无效；学生学不会，无效；学生不会学，无效。”一位老师这么来理解“有效教学”，代表了十三中教师对教学境界的追求。在各年级实行分层次辅导，每周一节阅读课让学生在图书馆阅读，高三实行走班制教学；军事生活体验、务农生活体验等社会实践活动，将之作为课程来抓，使学生生动活泼地成长。教育部基础教育司司长朱慕菊同志来十三中调研新课程开发情况，称赞十三中新课程改革是“站在高处，做在细处，落在实处”，在之后她数次重要讲话中，称赞南京十三中新课程改革是“想在深处，站在高处，做在细处，落在实处”，给予了极高的评价。

　　■招生计划

　　十三中今年计划招收12个班，比去年又增加一个班，计划内招540人，为南京市六城区42所高中招生人数最多的学校，详见《中考招生指南》第97页；其中，体育特长生（田径）8人。另外，中加班60人。为了让每个学生都得到充分发展，继续设立强化班与实验班。

　　咨询电话：025-83269926（中招热线）025-83269927（中加班热线）

　　■师资力量

　　高中专职教师167人，其中在职特级教师6人，教授级高级教师1人，高级教师84人，市名师3人，市名校长1人，大市级学科带头人19人，市优秀青年教师27人，具有硕士学位和在读硕士的88人，出国研修32人，另有担任外语口语教学工作的专职外籍教师6人。

　　■校长访谈

　　教育应点燃学生的心灵之火

　　记者：十三中是一所在争议中高速前行的学校，能否谈谈学校的办学理念？

　　王军：我们学校的办学理念是促进生命成长，提升生命质量。我是2001年来到十三中的，现在已经有七个年头了，要说学校在当时的生源状况下为什么有这样的发展，关键在于机制的发展，我们的做法是吸取县中长处，发挥城市优势，两者融合，走出一条自己的路，也就是被社会称之为“效率+质量”的“十三中模式”。在有些人眼里，县中是一个贬义词，实际上，县中有很多做法值得学习，具体来说，一是管理精细，二是很务实，把先进的理念变成实实在在的教学行为。

　　记者：在家长们的眼里，觉得县中很苦，学生学得很累很辛苦，您是怎么看的呢？

　　王军：这是一个误解，大家看到的都是表面现象。举个例子，一个学生要做五项作业，我们知道如果回到家的话，可能孩子会看看电视、听听MP3或者打个瞌睡什么的，这样下来，做这五项作业要花四个小时，而在学校的话只要两个小时。这就是说，我们评价苦不苦，学生负担重不重，并不是时空概念。就像有的人认为的，在家里就是减负，在学校里就不减负，这样看并不科学，我们提出有效教学，学生只有在学校里提高学习效率，才能学得更轻松，负担也才会更轻；如果在效率不高的情况下来提减负，这不是在害学生吗？像有的学生看似放学早，但可能要花更多时间来学，一方面家长要陪着，另一方面还请家教，这无疑是增加了负担。所以学生苦不苦关键是要有学习的兴趣，要提高学习效率。不想学就苦，想学就不苦；效率高就不苦，效率不高必然多吃苦。

　　记者：每位校长的教育理念都是从实践中来的，那么在你的印象中是否有对你触动很深的事情，促使你尝试创新？

　　王军：要说触动的话，就是每次站在讲台上，心里想到每个学生来自每个不同的家庭，所以要把在每个教室里的孩子都培养成人，孩子再差也不能去责怪他。我们教育学生首先关注的是做人，而不是教学。我们告诉学生不要自卑，我们也要求老师不要看门第，不要在意学生来自什么地方。我们对学生的要求是从生活中规范行为，提高自身素养。我曾说过，教育应该是点燃学生的心灵之火。鲁迅先生说过，一个人最大的悲哀莫大于心死。心死就是没有希望，学生来学校就应该让他抱有希望，应该使每个学生的心灵都得到成长。升学也是水到渠成的结果，只有每个学生都做好了，学校才能上升，这是必然的。

　　记者：接下来的这个问题可能有点尖锐。因为去年13中的中考分数线比当时预报的分数线涨了很多，所以很多报考考生都只能与13中失之交臂，甚至有人把此事称之为“13中事件”。那么，今年很多考生和家长就会担心会不会再发生这样的事，譬如填报了13中，到分数线下来，才发现连扩招的资格都没有？

　　王军：有人说，去年我们十三中生源这么多，是因为学校低估分数线了，这里我要澄清一下，预估分数线的说法本身并不科学，我从来也没有预估过分数线，因为分数线受试卷难易度和报考人数的影响。从学校来说，向家长提供可靠信息，使家长和学生能有案可稽、按图索骥，作一些适当参考，是能够做到，也是应该做到的。但不应该提供虚假信息。家长期望学生上一所好的学校，这是人之常情。家长来咨询，我们只是提供了两个数据，一个是前年的分数线602分，一个是去年中考总分增加了40分，二是招生数比前一年增加45人。而最后中考的分数线，谁都不能准确地预测出来。从另一个角度来说，有些学校分数线也报得很低，那为什么家长们就不去那些学校呢，其中的主要原因，恐怕还是因为家长们最看中的是学校的教学质量。

　　记者：目前很多学校都在和优秀生源签约，有些家长就很担心与学校签订的协议，到时候学校会不会不兑现呢？

　　王军：凡是我们承诺过的，我们一定会兑现。十三中一直怀有这样的宗旨：不做过头宣传；不做对家长、考生不负责任的事。去年，个别家长、个别学校批评我们承诺太多，实际上这是不真实的。就拿去年来说，我们的扩招名额是149人，我们承诺过的、同时达到我们承诺扩招要求的学生只有122个，所以我们学校根本不存在承诺不兑现的现象。去年后来扩班则是因为生源多了，而不是解决承诺不兑现的问题。去年凡是承诺过的学生，我们都有资料存在学校，这是有案可稽的。去年，我们增加了一个班，今年我们在去年的基础上又增加了一个班，就是因为我们预测生源比较多。因此，我们今年仍然是这样，提供准确、真实、可靠的信息，这是绝对负责任的行为。我们也认为，乱承诺、自己做不到的事情也去向家长做保证是不应该的，也是违背教育良知的。

　　记者：13中现在是一所非常热门的学校，很多学生和家长都很想了解，学生在学校里究竟会是一个什么样的学习状态呢？

　　王军：我们提倡的是什么时间做什么事，该锻炼的时候锻炼，该学习的时候学习，按照华罗庚的统筹方法，为学生科学地安排时间，以提高学生的学习效率，比如我们有数十个学生社团，开展丰富多彩的社团活动，去年我们的跑操活动也在社会上产生比较大的影响，我们的学生越来越健康，情操也得到很好的陶冶。

　　记者：我们一般都说要为学生选择最适合的学校，那十三中更适合什么样的学生，十三中最大的特点是什么？

　　王军：对任何一个符合条件的孩子来说，十三中都是适合他们得到最好发展的学校。我们培养孩子注重高效轻负，让孩子个性得到很好的发展，我们有四个原则：一是管住不管死；二是要求不苛求；三是放手不放松；四是奖励不唯利。

　　记者：今年，十三中新建成的学生公寓投入使用，面对较多住校生，你们准备如何管理？

　　王军：学生公寓可以满足所有有住宿要求学生的需求，条件也很好，空调、独立的卫生间、热水器等一应俱全，但我们不是简单地管理住校生，而是力求创造出寄宿制学校的教育模式，不能把寄宿制学校简单等同于住校生。寄宿制学校是培养学生自主、合作、规划人生的最好途径。自主能力很好理解，合作是养成良好的个性，形成良好的人际关系，改变独生子女一切以自我为中心的状况的最好形式，这一教育模式早在国外就成为最先进的教育模式，譬如英国伊顿公学就是一个寄宿制高中，因此我们提供的住宿不是仅仅满足于学生能够住校，而是希望在此基础上使学校成为实施寄宿制的学校，借鉴伊顿公学的经验，创造学生寄宿的氛围、环境，像家庭一样，培养成有绅士风度的高贵的人才。

　　记者：在填报志愿的时候，能否给家长们一些建议？

　　王军：我想提醒两点，一是在填报志愿的时候要请注意不要撞车，二是想报考我校的学生一定要注意填第一志愿。所以我们提醒家长，如果要想上十三中就一定要填第一志愿，不然的话，就是高分落榜我们也无能为力。

　　本报记者王璟

　　实习记者廖福玲

编辑：　　　来源：扬子晚报

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